本周，常州市王冬娟名师工作室在我校开展了本届工作室的第一次研讨活动。本次活动除了有王冬娟工作室的10位骨干老师之外，所有龙小数学老师都慕名而来，全程参与了这次的活动，饱饱地享受了一份数学大餐。

本次活动由实验小学的刘妍慧老师和龙虎小学的荆亚琴老师分别执教一节课，让人耳目一新的是她们选择的内容是三上和三下的《认识分数》，对于这样一节“结构关联”紧密的教学内容，她们都采用了类似的教学结构。在教学活动中，刘老师极具亲和力，语言精练、对学生的方法指导细致；荆老师教学严谨、环节与环节紧紧相扣。在两节课中学生都经历了“大量素材的比较——聚焦抽取本质——抽象概括归纳”的学习过程，他们通过动手画一画、分一分、说一说逐渐感悟到了分数的本质，丰富了分数的认识。在精彩的课堂教学之后，名师工作室的各位骨干老师对两节课进行了评价，在肯定两位老师优点的基础上还有效地进行了重建。虽然大家你一言、我一语地进行着评价，但这并没有让评课散点化。恰恰是在争先恐后的发言中让其余听课老师从整体上看懂了两节课，读出了“教结构、用结构”、“大结构中套小结构”。

最后名师工作室的领衔人王冬娟老师从更高的层面进行了点评，特别让人记忆犹新的是她对所有数学老师评课的指点，她认为评课要评出三个方面：一是评出思想、二是评出结构、三是评出重建。

听名师的一席话，总有让人顿悟的感觉。在名师和骨干的引领下，我们有决心在“新基础教育”的道路上越走越好！

                                                                                                                   （耿云报道）