周五下午对于二年级组语文老师来说，真是一个收获颇丰的半天。今天我们迎来了资深的语文教研专家张七中老师，她将“新基础教育”理论和教学实践相结合，让老师们更加明确了如何在课堂上使学生得到成长。

      首先，包芝兰和杜逸两位老师分别执教《秋游》一课的第一课时和第二课时，两位老师教学思路清晰，教学内容丰富，课堂上生生互动、师生互动也非常灵动。课后，张老师肯定了两位老师良好的自身素养，并提出了中肯的建议。

      在第一课时的教学中，自主识字是重点，张老师告诉我们，可以从“读、写、记、组词、扩词、反义词、说句子”这七个方面培养学生学习生字的能力。原来看似简单的生字教学也能提升学生的倾听能力、思辨能力。张老师还说，现在的语文老师应该有大语文观，有些理解文本的内容也可以放到第一课时来上，一方面要相信学生的能力，另一方面提升第二课时的教学难度。在指导第二课时的时候，张老师和我们强调了“语境朗读”，把学生带进文本，让学生有了自我感受之后，不断提升朗读的层次。另外注意对学生进行语段训练也是二年级语文教学的一个重点。

      短短一个小时的研讨，真的让我们受益匪浅。为了学生生命的成长，我们必将全力以赴。

（发稿人：王亦含）